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复旦大学第十期教师教学发展研修班活动方案与报名
（2017年秋季学期）
【报名在本页面底端】
一、复旦大学教师教学发展研修班简介
复旦大学教师教学发展中心为国家级示范中心之一；相继策划和推出了“教师教学力增能项目”、“教学研究与教改激励项目”、“教学共享资源开发项目”等教学发展计划。
“教师教学发展研修班”是教师教学力增能项目的一项重要内容，以教师职业发展需求为出发点，着力打造教师学习交流平台，促进教师教学能力持续提升，同时为跨学科课程建设提供团队构建的基础。研修班按学期组织，秋季学期班次主要为新进教师设立。
第十期新进教师研修班研修内容由开班活动（复旦教情与学情）、教学设计与实施、教学方法与技能、教学研究等专题组成。开班活动于2017年8月25日到26日在上海市青浦区东方绿舟举行；其他研修项目为专题讲座、个人自学、课程观摩和小组讨论与作品展示等形式进行。
二、网上研修资源
2.1 电脑访问，网址：http://fudan.mooc.chaoxing.com
账号：复旦UIS账号（密码同复旦UIS/URP密码；如医院教师报研修班时使用“校外”账号，账号为Email，初始密码为123456）；
从“复旦UIS登录”后，在右上角，点击头像边“进入空间”—“我学的课”—第十期教师教学发展研修班。
2.2 手机访问，超星学习通APP：下载安装APP（http://app.chaoxing.com/d ）;点击左上角图像登陆，分为Email（“个人账号”）和复旦UIS账号（“单位账号”，机构码请填“复旦大学”）。账号和密码同上。
三、现场研修活动场所
邯郸校区光华楼东主楼29楼（复旦大学教师教学发展中心）2901室（特殊情况将另行通知）。
四、研修班要求
必修：开班活动（专题一）全程；专题二的教学大纲设计与互评、课堂观摩、微格教学实践；
选修：专题二、三、四现场研修活动合计不少于5场；观看“拓展资源”视频4部。
五、研修内容安排
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专题一：复旦教情与学情（★）
研修目标：相互熟悉了解研修班学员，明确研修目标和研修方式,阐述复旦大学本科教学理念与学情特征等。
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开班活动
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内容
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主讲嘉宾
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时间
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地点
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备注
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素质拓展
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场地教练
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8月25~26日
（详见开班活动安排）
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青浦区
东方绿舟
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团队建设
（请着运动装）
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学生心理特点与师生沟通艺术
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刘明波（复旦大学）
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关于知识观、学习观、教学观的新思考
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熊庆年（复旦大学）
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讲座主持 ：陆昉
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复旦大学学生学习追踪调查与教学思考
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牛新春（复旦大学）
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复旦大学本科学情概览、教学规范与管理要点
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周向峰（复旦大学）
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分组讨论：1. 如何做好教学工作？
2.教学科研相互促进与职业持续发展。
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拓展资源
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视频：复旦大学人才培养目标
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陆昉（复旦大学教师教学发展中心主任，复旦大学教学指导委员会主任委员）
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专题一、全程必修。
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专题二：教学设计与实施
研修目标：本专题主要着眼学生学习成效，介绍如何进行课程教学设计和教学实施，要求整体设计课程教学，能根据教学目标，撰写对学生有详细要求的教学大纲；有效设计并组织教学现场，结合学生学业评价引导学生学习。
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现场研修
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内容
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主讲嘉宾
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时间
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地点
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备注
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如何做好授课准备
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吴燕华（复旦大学）
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9月7日周四下午2:00-4:00
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光华楼东主2901室
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《通知》
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教学设计与教学大纲撰写
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王少飞（上海财经大学）
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9月12日上午
9:30-10:30
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光华楼东主2901室
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用Rubric学业评估方法促进深层学习
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陈侃（复旦大学）
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10月31日周二上午
9:30-11:30
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光华楼东主2901室
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《通知》
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教学提升:同行交流与教书育人（座谈）
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马世红（复旦大学）
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10月25日周三上午
9:30-10:30
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光华楼东主2901室
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《通知》
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教学大纲设计（★）
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要求：根据在授或将授课程制定一门课的教学大纲，上传至研修班网络平台并进行互评。
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10月10日前上传
10月中旬互评
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线上
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课堂观摩与交流（★）
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根据中心提供的受学生欢迎的本科生课程列表，或自行选择课程，现场进行观摩与听课，建议不小于3节；并在小组内进行交流；网上提交个人听课记录与小组交流主要心得。
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9月下午到10月下旬
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课堂和
光华楼东主2902室等
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自行（或结伴）听课+小组交流
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微格教学实践（★）
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要求：10-15分钟；微格教学（micro-teaching）是实际教学的缩影；其教学形式与内容和正常授课一样，要求教师完整地展现某一个教学环节或者某一节段教学内容的教学活动，其中一般有师生互动。
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11月中旬-12月中旬；
小组商议确定
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光华楼东主2901室或2902室
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组内预演后向全班展示
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拓展资源
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视频：基于学生学习成效的课程设计（何淑冰，原香港理工大学教学发展中心总监）
视频：教学设计与教学活动的实现（乔守怡，复旦大学生命科学学院教授）
视频：主动学习——激励并使学生参与进来（Mary Deane教授，马塞诸塞大学阿姆斯特分校副教务长，教学与教师发展中心主任）
视频：Course & Syllabus Design（Sloan-C）
视频：评估表格（rubrics）的设计与运用（史美瑶，美国马塞诸塞州立大学教学与教师发展中心主任）
视频：学生学习评价（何淑冰，原香港理工大学教学发展中心总监）
视频：青年教师教学比赛、微课实践等实况http://cfd.fudan.edu.cn/online
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专题二：参与现场研修活动≥2项；完成教学大纲设计与互评、同行听课和微格教学实践；观看“拓展资源”视频2部。
专题三、参与现场研修活动≥2项；观看“拓展资源”视频1部。
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专题四：教学研究
研修目标：尝试确定有价值的教学研究问题，明确教学研究的方法与步骤。
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现场研修
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内容
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主讲嘉宾
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时间
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地点
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备注
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教学如何做学问
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丁 妍（复旦大学）
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10月9日周一下午1:00-2:40
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光华楼东主2901室
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观摩教学改革项目交流
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多人
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10月23日下午
2:00-4:30
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待定
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参加教学学术分享日活动
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12月
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待定
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拓展资源
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视频：如何进行课堂观察（熊庆年，复旦大学高等教育研究所所长）
视频：教学历程档（丁妍，复旦大学教师教学发展中心副主任）
视频：高校教学发展网络CHED 2017年会 部分视频
其他英文视频
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专题四、参加现场活动≥1项；观看“拓展资源”视频1部。
报名指南
2017年新教师开班活动(东方绿舟)日程 请点这儿！
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